Ceel promove quinta edição do Seminário de Estudos em Educação e Linguagem

A fim de discutir a formação continuada de professores, com ênfase na alfabetização e ensino da língua portuguesa, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco (CEEL/UFPE) promove, nos dias 16,17 e 18 de novembro, o V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. O evento, que contará com a participação de educadores de diferentes estados do país, acontecerá no Centro de Convenções de Pernambuco, em Olinda.

O período de inscrições para a modalidade Relato Docente já começou. Professores, coordenadores pedagógicos e membros das equipes técnicas das Secretarias de Educação, que tenham participado dos cursos do CEEL em 2010 e/ou 2011, já podem iniciar a primeira etapa da inscrição que consiste na submissão de resumos para avaliação pela comissão científica do evento.

Estão habilitados a se inscrever na modalidade Relato Docente os participantes de uma das seguintes ações coordenadas pelo CEEL: Pró-Letramento (PL), Plano de Ações Articuladas (PAR), Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (GESTAR), Curso de Alfabetização no âmbito do Projeto Rede, Curso ofertado em parceria com a Secretaria de Educação de Pernambuco e com as Prefeituras do Recife, Camaragibe, Ipojuca, Olinda e Pedra.

A participação no evento é gratuita e as vagas são limitadas. Após a avaliação dos resumos serão disponibilizadas novas modalidades de participação. Todas as informações detalhadas estão disponíveis para acesso no website http://www.ceelufpe.com.br/seminario

Datas importantes:

Envio dos resumos: 20 de junho a 20 de julho de 2011
Divulgação dos resultados de avaliação: 20 de agosto de 2011
Inscrição dos trabalhos aprovados (confirmação de participação): Até 20 de setembro de 2011

Concurso público para professor da UFPE

Estão abertas as inscrições de concurso público para professor da UFPE, nas classes adjunto (titulação de livre-docente ou doutor) e assistente (titulação mínima de mestre). São oferecidas 69 vagas, nos campi Recife, Vitória e Caruaru. Os vencimentos podem chegar a R$ 7.333,67, dependendo da classe e do regime de trabalho. O prazo de inscrição vai até o dia 29 deste mês.

O Edital nº 42, publicado no Diário Oficial da União (DOU) do dia 31 de maio, traz  02 vagas específicas para o Centro de Educação do Campus Recife. As vagas são para o Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino nas seguintes áreas:

Linguagem e Alfabetização: Adjunto (01 vaga). Livre-Docente ou Doutor em Educação ou áreas afins. Licenciatura Plena em Pedagogia ou em áreas afins.
Teoria e Desenvolvimento Curricular: Adjunto (01 vaga). Livre-Docente ou Doutor em Educação. Licenciatura Plena em Pedagogia.

No Centro Acadêmico do Agreste (CAA), em Caruaru, há vaga para o Núcleo de Formação Docente:

Educação - Subárea: Didática, Avaliação Educacional e Estágio Supervisionado: Adjunto (01 vaga). Livre-Docente ou Doutor em Educação. Graduado em Pedagogia

O candidato deve requerer a inscrição na secretaria da diretoria do centro acadêmico que oferece a vaga. A lista de documentos exigidos para o procedimento pode ser consultada no edital do concurso. Serão admitidas inscrições por procuração e via postal.

A taxa custa R$ 80,00, para professor adjunto, e R$ 56,00, para professor assistente. O pagamento deve ser efetuado por meio de Guia de Recolhimento da União (GRU), disponível no site da Pró-Reitoria para Assuntos Acadêmicos (Proacad).

As provas serão iniciadas em até 60 dias contados a partir do último dia das inscrições. O concurso constará de julgamento de títulos, prova escrita e prova didática e/ou didático-prática. O concurso será válido por um ano, contado a partir da data de publicação do resultado no DOU, podendo ser prorrogado por igual período.

Mais informações:
http://www.ufpe.br/proacad

Download do Edital:
http://www.ufpe.br/proacad/images/Editais_concursos/edital42/edital_42.pdf

Conferência aborda aspectos gráfico-editoriais e pedagogia nos livros de alfabetização

No próximo dia 07/06 (terça-feira), às 14h, o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (PPGE/UFPE), através das ações do Núcleo de Pesquisas em Educação e Linguagem, promove a conferência Aspectos gráfico-editoriais e pedagogia nos livros de alfabetização: final do xix e início do século xx.

A conferência, que será proferida pela professora Isabel Cristina Frade (UFMG), acontecerá na sala 31 localizada no piso térreo do Centro de Educação da Universidade.

Sobre a conferencista

Isabel Cristina Frade possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais e pós-doutorado pela FE/USP (Brasil) e Institut National de Recherche Pédagogique (França).

Atualmente é professora associada da FAE/UFMG, atuando na Graduação e Pós-Graduação. Como pesquisadora integra a equipe do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE/FAE/UFMG), além de coordenar o Setor de Formação Continuada do Centro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, história da alfabetização e das cartilhas, escolarização da cultura escrita, alfabetização e letramento digital, alfabetização audiovisual, formação de professores alfabetizadores e educação e linguagem.

Sobre o Núcleo de Pesquisas em Educação e Linguagem

O Núcleo de Pesquisas em Educação e Linguagem desenvolve pesquisas sobre: 1) Representações dos aprendizes sobre os objetos de conhecimento vinculados à língua, trabalhados na escola; 2) Representações dos docentes acerca do ensino e da avaliação em diferentes eixos da área curricular de língua portuguesa; 3) Efeitos de diferentes estratégias didáticas na aprendizagem de língua portuguesa; 4) Formação inicial e continuada do professor de língua portuguesa; 5) Práticas de Alfabetização e Letramento; 6) Propostas curriculares, livros didáticos e outros recursos didáticos destinados ao ensino da língua portuguesa e sua apropriação pelos docentes; 7) Letramento e novas tecnologias da informação e comunicação; 8) História das práticas de leitura e de produção textual vividas pelos docentes e suas relações com o ensino de língua; 9) Avaliação educacional e da aprendizagem na área de língua portuguesa.