Inscrições abertas para o 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação

Por Karla Vidal

O Núcleo de Estudos em Hipertexto e Tecnologias na Educação da Universidade Federal de Pernambuco (NEHTE/UFPE) e o Grupo Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional (CCTE/UFPE) promovem a quarta edição do Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. Realizado através de parceria entre a Pós-Graduação em Letras e a Pós-Graduação em Ciências da Computação, o evento acontece entre os dias 13 e 15 de novembro deste ano no Centro de Convenções da Universidade.

Mais uma vez o Simpósio Hipertexto abre espaço para apresentação de pesquisas empreendidas em diferentes áreas do conhecimento científico, sendo eixo central dos debates a relação entre Hipertexto e Educação. Com espaço consolidado na agenda nacional de eventos científicos, a quarta edição do Simpósio vem ratificar o seu objetivo de ampliar a discussão e estimular a troca de experiências entre pesquisadores, no Brasil e no exterior.

Com o tema Comunidades e Aprendizagem em Rede o evento de periodicidade bienal é dirigido a professores, alunos e pesquisadores. Além de conferências, mesas-redondas e as sessões de comunicação e pôsteres digitais, também estão programados lançamentos de livros e atividades multiculturais.

Na ocasião estarão presentes estudantes, professores e profissionais ligados às áreas de Letras, Educação, Comunicação e Informática de diversas universidades. Entre os participantes confirmados estão os pesquisadores franceses Imad Saleh e Philipe Bootz, ambos do Departamento de Hipermídia e Comunicação da Université Paris 8, na França. O corpo de pesquisadores brasileiros é composto por nomes como Lúcia Santaella (PUC/SP), João Mattar (Universidade Anhembi Morumbi/SP) e Romero Tori (USP/SP), além dos coordenadores Antônio Carlos Xavier (Nehte/UFPE) e Alex Sandro Gomes (Cin/UFPE).

Um pouco de História

Da primeira edição, em setembro de 2006, participaram aproximadamente 140 pesquisadores da comunidade acadêmica local e de cidades vizinhas a Recife, sede do evento. A segunda edição do Simpósio, em setembro de 2008 reuniu mais de 370 pesquisadores, com representantes de 23 estados brasileiros e contou com a primeira conferência internacional proferida pelo professor Theo Van Leeuwen, da University of Technology Sydney, na Austrália.

Da terceira edição, em dezembro 2010, participaram aproximadamente 1.000 pessoas. A conferência de abertura foi proferida pelo filósofo da informação Pierre Lévy, professor titular da cátedra de Inteligência Coletiva da Universidade de Ottawa, no Canadá. O 3º Simpósio Hipertexto gerou Anais com mais de 200 trabalhos e também o livro Hipertexto & Cibercultura organizado pelo professor Antonio Carlos Xavier.

INSCRIÇÕES – As inscrições para apresentação de trabalhos no 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação já estão abertas e podem ser realizada no site do evento, disponível para acesso no endereço eletrônico http://www.hipertexto2012.com.br.

Os interessados podem efetuar inscrição nas modalidades: sessão de comunicação (pesquisadores e estudantes de pós-graduação) e; pôsteres (exclusivo para estudantes de graduação). Haverá premiação para o melhor pôster apresentado entre os alunos de graduação.

Como forma de estímulo à divulgação de pesquisas e experiência vividas em sala de aula, secretarias de educação e instituições de ensino poderão realizar inscrições de grupos de pesquisadores. Grupos com mais de dez inscritos receberão descontos proporcionais nas taxas de inscrição, oferecidos pela organização do evento.

Mais Informações
Website: http://www.hipertexto2012.com.br
Email: simposio@hipertexto2012.com.br

Realização
Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (NETHE/UFPE)
Grupo Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional (CCTE/UFPE)
Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UFPE)
Programa de Pós-Graduação em Ciências da Computação (Cin/UFPE)

Apoio:
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Pró-Reitoria para Assuntos de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESQ/UFPE)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (Facepe)
Departamento de Letras
Editora Universitária
Redu - A Rede Social Educacional
Associação Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (Abehte)
Hebron
Rêspel Editora
Pipa Comunicação

V JUBRA recebe inscrições até o próximo dia 31 de março

A organização do Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira em Recife informa que a data limite para submissão de trabalhos foi prorrogada para o dia 31 de março de 2012.

V JUBRA
Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira em Recife

04 A 06 DE SETEMBRO DE 2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CAMPUS RECIFE

Territórios Interculturais de Juventude

Informações detalhadas podem ser acessadas no link: http://www.unicap.br/jubra/

23º Fórum Acadêmico de Letras

O FALE (Fórum Acadêmico de Letras) é um evento anual promovido pela Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras (ANPGL) em parceria com uma universidade-sede. A cada ano, a próxima sede do FALE é escolhida em assembléia, durante o evento. Em 2012, o 23º FALE será realizado na Universidade Federal do Pará (UFPA), na cidade de Belém, nos dias 07, 08 e 09 de junho (Corpus Christi).

O evento tem como objetivo traçar metas de pesquisa para o aluno da graduação em Letras, constituindo-se
como um espaço para a socialização da pesquisa como processo constitutivo do saber adquirido na Universidade. Desse modo, estabelece com a Universidade um caráter de permanente discussão a respeito dos modos de transmissão de conhecimento, tendo como prioridade a inserção do acadêmico desde a graduação no universo da pesquisa.

As conferências, mesas-redondas e oficinas acontecem em torno das políticas e experiências de pesquisa. E, nestas, tanto professores como estudantes são convidados a traçarem, juntos, planos que fomentem a ideia de produção científica contínua e independente de auxílios. Um dos objetivos principais é acabar com a distinção entre aluno pesquisador e não-pesquisador, de modo que o tripé ensino-pesquisa-extensão seja indissociável na formação do estudante de Letras.

No FALE, todas as oficinas são “oficinas de pesquisa”, o que significa dizer que as discussões das áreas passam pela criação e/ou desenvolvimento de um projeto de pesquisa por cada participante.

Mais informações: http://www.23fale.ufpa.br/index.php

Lembrete: chamada para trabalhos

Lembramos que os artigos a serem publicados na revista eletrônica do CEEL,  Estudos de Educação e Linguagem, na edição de junho de 2012, devem ser submetidos à avaliação até o dia 15 de abril. A revista é de fluxo contínuo, ou seja, sempre estará recebendo artigos, mas, para a próxima edição, o prazo final de submissão é 15 de abril.

Para submeter o artigo à avaliação, é necessário entrar na página www.repositorios.ufpe.br e cadastrar-se na revista como autor. 

Os Editores

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil

Voltado a professores, pesquisadores, especialistas e estudantes de Letras e áreas afins, o III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil acontece de 9 a 11 de maio na PUCRS.

A realização do Congresso atende a uma das linhas de pesquisa mais produtivas da FALE e de seu Programa de Pós-Graduação, que contempla a literatura infantil e juvenil, a leitura e o ensino. São, pois, objetivos do Congresso:

• Ampliar a rede de pesquisadores em leitura e em literatura infantil e juvenil;
• Discutir estratégias de promoção de leitura e formação de leitores entre crianças e jovens na sociedade atual;
• Promover a reflexão e articulação em torno da questão da leitura e das representações visuais da sociedade, com foco na produção, mediação e recepção da literatura infantil e juvenil, considerando os diferentes suportes;
• Cotejar experiências realizadas em diferentes contextos sociais e educacionais que envolvam a leitura, o livro e a literatura, salientando a iniciativa das agências públicas e privadas.

Programação

Quarta, 9 de maio de 2012

14h às 15h30 Palestra de Abertura
Pesquisa na literatura; planejamento da cultura: rumos possíveis, rumos caducos, novos rumos
Elias José Torres Feijó (Universidade de Santiago de Compostela)

15h30 às 16h Intervalo

16h às 17h30 Grupos de Reflexão (círculos de debates temáticos com moderadores)
1. Novas tecnologias e a leitura
2. Corpo e voz no ato de leitura
3. Livro infantil na pré-escola
4. Adolescente e a literatura
5. Políticas municipais de leitura
6. Bibliotecas públicas escolares e comunitárias
7. Estratégias de leitura
8. A escrita como prática de leitura
9. Linguagens de imagem: cinema, foto, pintura, quadrinhos
10. Leitura da cidade, leitura do mundo

17h30 às 19h Atividades Culturais

19h30 às 21h Simpósios (apresentação de trabalhos com coordenadores)
1. Leituras tecnológicas: novos suportes ao texto literário
2. Performance poética e provocação ao leitor
3. O corpo e a voz no ato da leitura: perspectivas históricas
4. O Livro infantil antes da alfabetização: as primeiras leituras
5. O adolescente e a literatura: performance crítica na cultura juvenil
6. Políticas de leitura municipais e estaduais: relatos de experiência
7. O jornalismo literário e a produção contemporânea
8. Bibliotecas públicas, escolares e municipais: espaços midiáticos
9. Intervenções literárias: estratégias de leitura
10. A contação de histórias como performance
11. Experiências de narrativas transmídia: uma avaliação
12. Leitura de telenovela: fetiche e consumo

Quinta, 10 de maio de 2012

14h às 15h30 Mesa-Redonda Condições para a formação de mediadores de leitura
Laura Athie ou Luz Chapela (México)
Beatriz Robledo (Colombia)
Mediação: Rubén Perez-Buendía ( PUCR- Rio / Cátedra UNESCO)

15h30 às 16h Intervalo

16h às 17h30 Grupos de Reflexão (círculos debates temáticos com moderadores)
1. Novas tecnologias e a leitura
2. Corpo e voz no ato de leitura
3. Livro infantil na pré-escola
4. Adolescente e a literatura
5. Políticas municipais de leitura
6. Bibliotecas públicas escolares e comunitárias
7. Estratégias de leitura
8. A escrita como prática de leitura
9. Linguagens de imagem: cinema, foto, pintura, quadrinhos
10. Leitura da cidade, leitura do mundo

17h30 às 19h Atividades Culturais

19h30 às 21h Simpósios (apresentação de trabalho com coordenadores)
1. Leituras tecnológicas: novos suportes ao texto literário
2. Performance poética e provocação ao leitor
3. O corpo e a voz no ato da leitura: perspectivas históricas
4. O Livro infantil antes da alfabetização: as primeiras leituras
5. O adolescente e a literatura: performance crítica na cultura juvenil
6. Políticas de leitura municipais e estaduais: relatos de experiência
7. O jornalismo literário e a produção contemporânea
8. Bibliotecas públicas, escolares e municipais: espaços midiáticos
9. Intervenções literárias: estratégias de leitura
10. A contação de histórias como performance
11. Experiências de narrativas transmídia: uma avaliação
12. Leitura de telenovela: fetiche e consumo

Sexta, 11 de maio de 2012

14h às 15h30 Mesa-Redonda A leitura literária hoje
Carlos Reis (Universidade de Coimbra)
Affonso Romano de Sant Anna (Escritor)

15h30 às 16h Intervalo

16h às 17h30 Sessão de Apresentação da Cátedra Unesco de Leitura

17h30 às 19h Atividades Culturais

19h30 às 21h Palestra de Encerramento
A literatura entre escombros
José Castelo (Escritor)


Cursos paralelos

Literatura e cultura: novas linhas de pesquisa e transferência de resultados (Pós - Graduação)
Local: sala do prédio 8
Data: de 8 a 12 de maio de 2012
Carga horária: 15h/aula
Horário: das 8h30 às 11h30
Docente: Elias José Torres Feijó (Universidade de Santiago de Compostela)

Formação de Agentes de Leitura: novas práticas de e nossa função (Graduação)
Local: sala do prédio 8
Data: de 8 a 12 de maio de 2012
Carga horária: 15h/aula
Horário: das 8h30 às 11h30
Docente: Nilza Rezende (Cátedra Unesco)
Jéferson Assumção (SEDAC- RS)

Mais informações: http://www.pucrs.br/eventos/leitura


Fonte: http://www.catedra.puc-rio.br

Ceale retoma ciclo de conferências

Primeira palestrante do Ceale Debate de 2012 analisará diferentes formas de se alfabetizar crianças

Será no dia 27 de março, terça-feira, o primeiro Ceale Debate de 2012. A conferência de abertura receberá a professora da Universidade Federal de Pernambuco e pesquisadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem, Ana Carolina Perrusi. O debate terá início às 19h30, no auditório Neidson Rodrigues, na Faculdade de Educação da UFMG.

Na palestra Alfabetização na Educação Infantil: o que isso significa na prática pedagógica?, a pesquisadora analisará diferentes práticas de alfabetização no segmento da Educação Infantil e discutirá as concepções de leitura e escrita subjacentes a cada metodologia, refletindo sobre possíveis impactos para o desenvolvimento das habilidades das crianças. Além disso, Ana Carolina Perrusi indicará algumas práticas de alfabetização adequadas para aprendizes menores de seis anos. “Reafirmaremos que aprender a ler e a escrever implica um longo processo, que pode e deve ser iniciado na Educação Infantil com atividades que respeitem os interesses e as necessidades das crianças”, adianta a pesquisadora.

O Ceale Debate é um ciclo anual de palestras promovido desde 1994 pelo Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) da UFMG. O evento é voltado para professores alfabetizadores, educadores e estudantes de cursos de graduação e visa apresentar e discutir estudos e pesquisas já concluídas ou em andamento que possam subsidiar a ação de profissionais envolvidos no ensino da leitura e da escrita.

As conferências do Ceale Debate são gratuitas e abertas ao público. Não é necessário se inscrever para participar. A programação completa para 2012 pode ser acessada no Portal Educativo Ceale: www.ceale.fae.ufmg.br.

Para mais informações, ligue (31) 3409-5334 ou envie email para jornalismoceale@fae.ufmg.br